少儿服装设计是“不务正业”吗?

2022/7/25 10:50:35    来源:网易    作者:少儿模特摘录    点击数:150
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少儿服装设计是“不务正业”吗?

少年派·教培智囊团

城关区乐玩美术空间滕维玲老师

得承认,少儿服装设计这一爱好,在不少家长眼里可算得上是“不务正业”。应该说,每个孩子都是天生的服装设计师,而少儿服装设计是采用绘画和手工相结合的方式,让青少年在动脑动手的创作中不断提高艺术审美力。在此,乐玩美术空间的滕维玲老师将对少儿服装设计的深层意义以及学习这样一门课程究竟都学些什么、对学习者有哪些方面的提升做以详细解读。

0 1 少儿服装设计是艺术启蒙教育

少儿服装设计是给孩子们提供的艺术启蒙教育,设计类课程的初衷就是让孩子从小了解什么是艺术设计,发现身边事物的美感、设计感,什么东西应该怎么设计会更美……让每一个孩子在学习过程中创造性得到发展,是一种培养审美的高级课程。

同学们,我们先来看看服装设计是什么,它并不神秘,也不是很难,每位同学都可以设计出自己梦想的服装。通过服装设计课程可以学会设计服装的方法、流程等;让大家做出心目中喜欢的服装。服装设计适合小学以上的同学以及亲子课程,让同学们与父母多一份交流、相处、陪伴的同时,共同动手设计出一款漂亮的服饰。

0 2 有助于四方面素养的提升

学习少儿服装设计可以培养孩子审美能力、创意思维,增强孩子的文化底蕴,培养精致优雅的气质,锻炼逆向思维及空间想象力。具体来说,有助于同学们四方面素养的提升:

1.培养儿童的鉴赏能力。不要觉得孩子年龄小,没有自己的鉴赏能力。少儿服装设计在教学当中会引导学生去欣赏国内外优秀的服装设计,这些都可以提高孩子们对美的欣赏能力,同时更好地培养孩子的艺术情感。

2.有助于培养儿童的创造能力。服装设计的教学目标是激发孩子的想象力,通过艺术的想象,进而激发他们的创造力。在学习过程中激发孩子把内心的想法表达出来,通过认识人体比例及色彩搭配,提高动手能力与展示能力;全面开发孩子们的潜在创造力;学习简单的裁剪方法,体验动手操作的乐趣;学习服装相关知识,培养观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

3.培养儿童的自信心。孩子的自信心来源于自己的行为得到肯定和赞美。孩子在学做各式各样衣服的过程中,学会了绘画服装效果图、服装色彩与款式搭配、服装整体造型与局部造型以及个人特色的服装表现等,在玩乐中学会不同款式衣服的制作,当一件衣服制作出来后,孩子们会收获极大的成就感。

4.少儿服装设计培养儿童的开放心态。学习服装设计的过程中,同学们会接触各种各样的事物,扩展自己的视野,能够掌握各种服装的变型与制作,增进孩子对装饰美和色彩美的感受,让孩子学习自由运用多种材料,专注表达自己独特的原创创意,提高创意动手能力;提高孩子的艺术素养和时尚审美能力,让孩子成为一个充满好奇,发现美好,有实践信心的小艺术家、小服装设计师。

0 3 少儿服装课程具体学啥

了解穿衣基本功能,最重要的是美化功能

1.保健功能。服装能保护人体,维护人体的热平衡,以适应气候变化的影响。服装在穿着中要使人有舒适感,影响舒适度。

2.美化功能。表现在服装的美观性,满足人们精神上的享受。

3.标志功能。通过服装的外观形态来区别着装者所属职业行业、社会地位、社会角色功能。

学好少儿服装设计三大要素

首先是款式。即服装的外部造型样式。确定服装外形时应注意其比例、大小、体积等的关系。力求服装的整体造型优美和谐,富有形象性。服装上的线条不但本身要有美感,而且在款式设计上分布排列要合理、协调,有助于形成优雅、潇洒、活泼、成熟的服装风格。服装部件是构成服装款式的重要内容,一般包括领型、袖子、口袋、纽扣及其他附件。进行零部件设计时,应注意布局的合理性,既要符合结构原理,又要符合美学原理,以此加强服装的装饰性与功能性,完善服装的艺术格调。

其次是色彩。织物材料缤纷的色彩、不同色彩配置会带给人不同的视觉和心理感受,从而使孩子产生不同的联想和美感。色彩具有强烈的性格特征,具有表达各种感情的作用,经过设计的不同配色能表现不同的情调。设计一套服装或一个系列服装时,要根据穿用场合、风俗习惯、季节、配色规律等合理用色,选用什么色彩、什么色调、几种色彩搭配,都要经过反复推敲和比较,力求体现服装的设计内涵,从而达到不同的设计目的,体现不同的设计要求。服装纹样也是服装色彩变化非常丰富的一部分。服装纹样指的就是图案在服装上的体现形式,不同的纹样在服装上有不同的表现形式,是服装上活跃醒目的色彩表现形式之一。

最后是面料。面料是服装设计中的物质基础,任何服装都是通过对面料的选用、裁剪、制作等工艺处理,达到穿着、展示的目的。服装造型设计,不但要因材制宜,合理运用衣料的悬垂性、柔软性、保型性等特点,同时要研究织物表面所呈现的种种肌理效果与美感,使服装的实用性与审美性相结合,提升服装的品质。

掌握少儿服装设计三大原则

首先是统一原则。少儿设计服装的时候,要以统一为原则,在材料、色彩、装饰中应有一致性。如果这些变化太多,则破坏了一致的效果。

最常用的方法就是:重复使用相同的色彩、材料、装饰。

其次是加重原则。加重就是强调或重点设计。虽然设计中注意统一的原则,但也不能过分统一,最好可以使某一部分特别醒目。这种重点设计,可以利用色彩对照(黑色裙子系上红色腰带)、材料的搭配及装饰的使用(黑色礼服搭配项链)。

最后是比例原则。指服装各部分间的大小分配,如:衣领的大小,尤其对饰物、附件的大小比例,更要重视。